Mireia Rubiales

 05/02/2021 Bon dia, Al principi de la classe vam estar parlant d'un vídeo que vam veure. Seguidament, vam posar a la pràctica el nou recurs per una actitud corporal. Aquest consistia a assignar un personatge per cada part del cos, és a dir, un per cap, un pel pit, un pel sistema digestiu i un per la pelvis. L'activitat es basava en el fet que havíem d'imaginar quina veu tindria cada personatge per nosaltres i per tant, després descriu-re'l segons com ens sentíem fent aquest personatge. Vam estar posant aquest sentiment en comú i per tant, vam assignar adjectius a cada personatge del nostre cos. La gent que s'estava més còmode o incomode amb el cap feria referència al món cognitiu, intel·lectual i el pensament. Amb el personatge del pit, feia referència al món de les sensacions on es troba molt a gust. El personatge del sistema digestiu, feia referència al fet que aquesta gent gaudeix de la vida i de l'entorn. I per últim, el de la pelvis, era sobretot la gent m

29/01/2021 Bon dia, En aquesta classe, vam realitzar una activitat per diferenciar el que és deixar entra l'aire, és a dir, una respiració per la part del diafragma i les costelles i agafar aire, que és la respiració del tòrax. Ho podem diferenciar en diverses situacions: llegint un text llarg, cantant, parlant ràpidament... En la segona part de la classe van fer la col.locació del so, realitzant així l'activitat de la pantalla al cap i també, dient els dies la de la setmana canviant les posicions del cos. És a dir, dèiem dilluns amb el cap mirant el terra, dimarts amb el cap mirant al front, dimecres asseguda... En conclusió, aquesta classe m'ha ensenyat a saber col.locar el so amb diverses posicions.

 22/01/2021 Bona tarda, Primer de tot, vam estar parlant del ritme, la intensitat, el timbre... i també, van fer l'exercici dels punts de contacte. A més, vam estar practicant el segon recurs que és "el plom". Tracta d'estrènyer amb dos dits sota del melic que és on comencen les cordes vocals. Fent aquest segon recurs, treballem molt bé la pelvis i el seu centre de gravetat. Una altra activitat que vam realitzar va ser "el teclat", que consistia a agafar aire i expulsar-lo fent el soroll "tsss" per veure com la zona de la musculatura d'allà es veia reflexat en diferents zones.  En la segona part, vam traballar el timbre, el so, la intensitat de la veu mitjançant dues activitats: primer utilitzant la R (fent el soroll rrrrrrrr) i amb el gest del dit. I en sogon lloc, vam realitzar una activitat en què encistellàvem en una cistella la frase de: "sega sega lliga lliga, porta blat a la botiga". I seguidament, fèiem el mateix però com si t